?

Log in

No account? Create an account

[sticky post] Верхний пост

На днях осознала, что мне нужен верхний пост. Правда пока непонятно, что мне хочется в нем написать. Оставлю так на время.

(Главный вопрос, как его, этот верхний пост, сделать?)

А еще, я теперь буду периодически писать под замок. Все посты, такие как сейчас я скрывать не буду, но иногда мне хочется написать что-нибудь совсем личное.

Те, кто меня добавлял себе в последнее время, а я в ответ ничего не сделала, знайте, предвыборное нашествие нашистских ботов меня очень напрягло, поэтому незнакомые журналы я добавляю в друзья очень медленно. Так что если вы хотите под замок - пишите.

Комменты пока скринятся, ибо боты иногда еще пробираются :))
Продолжение про #СДВГ.
Рекомендации по взаимодействию с детьми
1. Детям важно знать, что вы от них ожидаете. Они не умеют быть эффективными в неоднозначных ситуациях, когда от них требуют "читать между строк"
2. Необходима упреждающая, а не реактивная дисциплина: поощрение правильного поведения, альтернативная реакция на поведение неправильное (лишение привилегий или тайм-ауты).
3. Помогайте ребенку учиться на своих ошибках. Детям с СДВГ получать естественные последствия своего поведения недостаточно. Для них важны разъяснения и комментарии родителя, так как такие дети с большим трудом, чем дети без СДВГ, связывают собственные действия и их последствия.
4. Выделите время, которое во можете проводить только с ребенком. Скорее всего он устает от постоянной критики и одергиваний, время проведенное с вами поможет ему восстановить самооценку.
5. Замечайте минимальный успех вашего ребенка и отмечайте его понятными для него словами.
6. Помогайте ребенку решать социальные задачи, так как временами общение с другими людьми может вызывать у него сложности. #психология

Мифы об СДВГ

Взяла и уже закончила новый и очередной курс по СДВГ. Тема актуальная, и кажется с каждым годом становится все актуальнее. За месяц познакомилась с несколькими детьми с СДВГ, провела один тренинг и послушала вопросы от педагогов . И вот решила поделиться переводами нескольких материалов с курса, вдруг кому-то полезно.

Первый текст про мифы о синдроме, кому интересен список литературы на английском, можно пройти по ссылке. Оригинал я несколько сократила, но не критично.

Миф №1
СДВГ - это не настоящее расстройство
Первые случаи СДВГ упоминались в прошлом, например в книге Adam Weikard в 1775 году в Германии. С тех пор было издано более 10 000 клинических случаев и научных публикаций, посвященных СДВГ (Barkley, 2015). Исследования демонстрируют глубину различий между теми, у кого есть СДВГ и теми, у кого нет этого синдрома (Roberts et al.2015). СДВГ негативно влияет на основные направления жизни: социальное, эмоциональное, академическое и профессиональное. Это расстройство, которое остается с человеком всю жизнь, так, большинство детей с СДВГ продолжают бороться с его симптомами будучи взрослыми. В семьях существует 57% вероятность рождения ребенка с СДВГ, если один из родителей имеет СДВГ, и существует 70-80% вероятность что близнец будет иметь этот синдром, если у второго близнеца СДВГ (Barkley, 2015). Сканирование мозга показывают разницу в развитии мозга людей с СДВГ, таких как истончение коры в лобных областях, уменьшение объема нижней лобной извилины, уменьшение серого вещества в теменной, височной и затылочной коры головного мозга (Matthews et al. 2014).

Миф №2
СДВГ это детское расстройство

Длительные исследования детей, у которых было диагностировано СДВГ показывают, что СДВГ это синдром, который сопровождает человека в течение жизни. Судя по результатам исследований, СДВГ сохраняется с детства до подросткового возраста в 50-80%, в 35-65% СДВГ встречается и у взрослых (Owens et al.2015). Исследование продолжительностью в 16 лет показало что мальчики, у которых был диагностирован СДВГ продолжали демонстрировать полное или подпороговое соответствие критериям СДВГ по DSM-4 (Biederman et al.2012). Исследование девочек в возрасте 9-12 лет с СДВГ показало, что 10 лет спустя они имели более высокий уровень СДВГ и сопутствующих расстройств, включая более высокий уровень суицидального риска, самопвреждения, по сравнению с девочками без СДВГ (Hinshaw et al.2012)

Миф № 3
СДВГ диагностируется избыточно

Количество детей, у которых диагностиуертся СДВГ - приблизительно 5% каждый год (Национальный опросник детского здоровья, 2003 - 2011 годы). Это заставило многих задаться вопросом, не является ли этот синдром гипердиагностируемым? Однако, доклад, основанный на 2014 National Survey of the Diagnosis and Treatment of ADHD and Tourette Syndrome обнаружил, что 9 из 10 детей были тщательно продиагностированы практиками с использованием лучших руководств (Visser et al. 2015). Возможное объяснение возросшего количества детей с СДВГ объясняется повышением осведомленности об СДВГ среди родителей и медиков,скриннингами педиатров и других врачей, уменьшением стигмы об СДВГ, доступности лечения и случаев в которых вероятность СДВГ была спрогнозирована с учетом условий окружающей среды, таких как как внутриутробное воздействие токсинов или повышенный уровень свинца в крови.

Миф №4
Плохое воспитание является причиной для СДВГ

Исследования указывают на генетические (наследственные) и неврологических факторы (такие как осложнения беременности и родов, повреждения головного мозга, влияние токсинов и инфекций) в качестве основных причин СДВГ . Близнецовые исследования детей с СДВГ показывают, что семья оказывает очень слабое влияние на симптомы СДВГ (Barkley, 2015). Хотя родительские методы не вызывают СДВГ, они могут внести свой вклад в ухудшение сопутствующх расстройств, таких, как оппозиционно-вызывающее расстройство или расстройства поведения. При этом, непоследовательность родительской дисциплины, а также низкий уровень участия в воспитании со стороны отца связаны с симптомами СДВГ (Ellis и др. 2009).

Миф №5
Девочки имеют более низкие показатели по критериям СДВГ чем мальчики

Исследования СДВГ у девочек активно развиваются в последние десятилетия, и стало ясно, что они испытывают те же сложности, что и мальчики. Они подвержены тем же рискам развития сопутствующих расстройств, что и мальчики: оппозиционно-вызывающее поведение, расстройства поведения, академические и социальные нарушения, токсикомания и рискованное сексуальное поведение. Девочки-подростки с СДВГ могут быть более склонны к нарушениям пищевого поведения, однако с возрастом эта разница сглаживается (Owens и др. 2015). Десятилетнее исследование девочек в возрасте 6-12 лет проведенное Hinshaw et al. (2012) показало более высокие риски развития суицидального поведения и попыток самоповреждения в более старшем возрасте.
Последние диагностические исследования, проведенные среди родителей детей в возрасте 4 - 17 лет в 2011 - 2013 году показали 13,3% мальчиков и 5,6% девочек. В других больших выборках обнаружено аналогичное соотношение 2,3:1 среди детей, у взрослых распространенность между полами примерно одинаковая (Owens и др 2015.).
http://www.chadd.org/…/Abo…/Myths-and-Misunderstandings.aspx

Идут трое: она, он и он. Ему 2 года он держится за руку и орет на всю улицу что-то оптимистичное, типа "ВСЕГДА! ВСЕГДАААА! ВСЕГДА-ВСЕГДА!". Ей лет пять и она закатывает глаза недовольно "как меня могли родить в одной семье с таким придурком?". Ему лет 35 и он привык.

***
В метро девочка лет пятнадцати читает книгу и ест мармеладных червячков. Героиню книги зовут Честити (да, да Chastity) и на 185 странице книги "она еще не тронута".

дети

Девочка лет пяти на детской площадке: "плохие мальчики, ауууу"
***

Три девочки лет пяти выходят из бассейна. Одна: хорошего дня, кошечки!

***

Подхожу сейчас к нерегулируемому переходу, впереди идет мальчик лет 9. Дорога в одну сторону - пробка, все стоят, в другую едут, но пока никого. Мальчик посередине дороги вдруг останавливается, не глядя по сторонам начинает шарить в карманах. Из-за поворота выезжает грузовик. Водитель видит мальчика и тормозит, мальчик не видит грузовика, смотрит под ноги, назад, все также не глядя на дорогу бежит обратно, и, из кучи пыли на обочине, поднимает телефон. Грузовик проезжает мимо, мальчик переходит дорогу.
Наверное для мальчика это событие про то, "как я не потерял телефон", а не про то "как меня не сбил грузовик".
Думаю, сколько в жизни такого.
***

Иду в магазин, на встречу группа мальчишек с пакетами, один рассказывает остальным: "ну, она мне сказала, что ты все выбираешь, высматриваешь, что я хочу что-то там своровать, хотя я вообще нет"
Вопрос, почему взрослые так легко позволяют себе хамить детям, наверное будет волновать меня всегда.
***
Эти же мальчишки с остальной компанией стоят у подъезда, когда я иду из магазина. Один придерживает открытую мной дверь: они решают, идти в подъезд, или еще погулять. Пока я жду лифта, к держащему дверь подходит мальчик постарше, грозно говорит: "ээто что тут еще такое?" и замахивается так, как будто хочет дать подзатыльник. Натыкается на мой взгляд, опускает руку, гладит второго по плечу.
***
В том магазине я купила "булочки Инской Кайзер". Скромно и со вкусом.
***

Маленький мальчик в трамвае маме и бабушке: "Не нужно мне ни ваших советов, ни вашего ремня!"

***

В парке перед оперным, пока взрослые слушают симфонию, дети развлекаются, как могут. Девочка лет 10 кидала зеленые ранетки на поребрик и смотрела, как они отскакивают. Мужчина с ребенком на плечах, не глядя, шагнул на поребрик, раздавил ее ранетки, да там и остался. Она посмотрела на него, вздохнула и обняла отца.
***
Я периодически, проводя какое-то мероприятие для родителей думаю, что они все такие замечательные и любящие, и наверное это все ни к чему.
Сегодня в кафе увидела, как папа девочки лет пяти сурово отчитал ее за то, что она, пока он говорил по телефону, заговорила с девушкой за соседним столиком. Потом, увидел, что дочь надулась, добавил еще нотации за расстроенный вид.
Девочка отвернулась от собеседницы, положила голову на сложенные руки и так и сидела, пока не подошла мама. При маме она разрыдалась, папа, как только приблизилась мама, вышел из кафе.
Мама и девочка были расстроены, папа, сбежавший из кафе, очевидно тоже. Незамеченным участником истории грустно сидела девушка, с которой заговорил ребенок.
И совершенно непонятно, ради какого великолепного воспитательного эффекта это все было?

lytdybr

Забрала у мамы свои старые бумаги для разбора и нашла свой дневник. В дневнике мне 11 лет и я в лагере "Орленок". Из дневника я узнала что:
"Дочитала "Крестного отца и задумалась о многом"
"Ане нравится Стас и мне тоже"
"Мы поехали в Туапсе и мне казалось, что нет места красивее"
Оказывается я была на пресс-конференции Козлова, "писателя и психолога", он сказал что "3 из 4 мам насилуют своих детей и все дети насилуют родителей"
Через год:
"Пойду посмотрю "Первые поцелуи", а потом сяду за уроки, а то папа начнет химию проверять, а я еще кислоты не выучила"
"Идиота" я начала читать, чтобы мной гордились, а потом и правда понравилось" (это я кстати помню, над Идиотом я рыдала до икоты).
С 13 лет в дневнике начинается сплошная философия и стремления к улучшению себя.
Но вообще, полезное чтение, очень отрезвляет, когда работаешь с детьми

Собаки

Еще интересное про курс о мышлении собак. Brian Hare рассказывает, что мышление человека критически отличается от мышления животных тем, что люди могут догадываться о мотивах, мыслях и чувствах других людей (и не людей). Так, например, если на встрече выпускников вы общаетесь со своим школьным приятелем, а он вдруг, на долю секунды, бросает взгляд на ваш бейджик, вы мгновенно поймете, что он забыл кто вы такой. Маленькие дети с легкостью угадывают, в каком из двух ящиков скрыта игрушка, если экспериментатор указывает на нее взглядом, рукой или как-то еще. То есть ребенок понимает, что взрослый имеет мотив - помочь ему найти игрушку. Аналогичные исследования проводились с нашими ближайшими родственниками, приматами, и оказалось, что обезьяны не понимают подобных подсказок, палец, показывающий на нужную коробку для них не значит совершенно ничего. Шимпанзе может обучиться выбирать тот ящик, на который указывает палец, но стоит заменить палец на указку, как вероятность ее правильного выбора тут же станет 50%. Долгое время считалось, что эта особенность мышления свойственна только человеку, пока однажды Brian Hare, услышав эту же историю сказал тоже, что подумала я, когда слушала лекцию: "Обезьяна не может этого сделать, а моя собака может!"
Был проведен ряд экспериментов, которые доказали, что собаки действительно понимают жесты людей, взгляды и другие знаки, позволяющие им сделать верный выбор. Они находили приманку практически не ошибаясь, понимая, что человек хочет подсказать им правильный ответ (те, у кого есть собаки знают, что если собака в курсе спрятанной приманки, она будет требовать, чтобы вы показали ей, где она спрятана)
Следующим шагом стал поиск причин такой уникальности собак. Первым предположением стало то, что собаки обучаются этому, взаимодействуя с человеком. Были проведены исследования щенков, которые не имели хозяев. Щенки прекрасно понимали значение жестов и находили приманку.
Второе предположение: собаки унаследовали эту особенность от волков, которые охотятся стаей и сильно социальны. Однако, аналогичный эксперимент с волками показал, что на жест они вниания не обращают.
Оставалась последняя гипотеза - внимание к человеку и понимание его жестов, это особенность, которую собаки приобрели благодаря одомашниванию. Проверить эту гипотезу возможности не было. И тут, на сцене появился Дмитрий Беляев и его лисицы. Их одомашнивали 45 лет, выбирая по одному простому признаку - лисенок должен позволять человеку прикасаться к себе. Домашние лисицы сильно изменили свой внешний вид, стали вилять хвостом и лаять, и, самое главное, в эксперименте Hare они прекрасно понимали жесты.
Получается, что мышление собак совершенно особенное, и по способности понимать мысли и мотивы партнера по коммуникации, мы куда ближе к собакам, чем к приматам.
В приложении рассказ Brian о его проекте - #Dognition

https://www.youtube.com/watch?v=EnbMRPp0w64

дача

Собрались на даче, отдыхать, праздновать день рождения сестры и немного работать. Состав - семейно-дружеский.

Вяло рассуждаю: какой скилл мне прокачать сегодня? посолить огурцы? обрезать малину?
Мама: а что такое прокачать скилл? Может мне тоже?
Я: это только для молодых....
Сестра ржет, мама кричит т.Лене: она мне хамит!
Т.Лена идет с секаторами: а давай ей язык отрежем?!
Вероничка, сонным голосом, выползая из дома: самое необходимое, при резке языка - накалить секатор.

****
Солнце светит безумно, голосуем за установку зонтика. Ставим зонтик.
- без солнца стало как-то.... одиноко...
- как солнце убрали, так и поговорить не с кем!

****
- почему ты хамишь матери? мы договорились, пока сюда ехали, что сегодня у нас день доброты!
- ага, и поэтому, ты мне на первой секунде встречи, сказала, что я оделась не на дачу, а на шоппинг!
- я забылась!
- ты испортила день доброты!

***
- Дети надо мной издеваются! Я на той неделе рассказывала всем шутку, а они обозвали меня Петросяном! Я вам эту шутку сейчас расскажу!

про праймериз

Сегодня наконец-то освободилась в человеческое время и съездила на куб #новосибирск_решает, который стоял на моем любимом левом берегу. Ребята молодцы, по себе знаю, как это трудно предлагать людям, идущим мимо тебя с пустыми лицами что-то непонятное и пока незнакомое. И ладно еще пустые лица, иногда подлетают какие-то гопники и с криками "вы тут на Путина клеветаете!" требуют немедленно убрать куб. К счастью куб охраняет миллиционер, и гопник, узнав об этом как-то сдувается. Но зато попадаются люди очень приветливые, говорят подбадривают и вообще как-то согревают. Они очень важны, я это помню по продаже шариков.
Была на встрече с Навальным. Там гопники были концентрированнее, и честно говоря вначале меня напугали. Но постепенно как-то привыкаешь, как будто рядом с тобой находятся люди с синдромом Туретта, и они периодически выкрикивают что-то бессвязное, но оскорбительное.Навальный ожидания оправдал. Поняла, что уже немного устала от однообразия аргументов и тем, которых он касается, но тем не менее. При том, что на вопросы противников он отвечает хорошо, я представляла, как бы стала спорить в такой же ситуации - и терялась.
В штабе коалиции я тоже была - там интересно, хаотичо и периодически нужно прибираться. Мне понравилось. Честно говоря жаль, что я не успеваю поучаствовать во всей этой движухе, для меня вся эта активность про жизнь и я такое люблю.
После дебатов определилась, за кого буду голосовать - за Сергея Бойко точно, а за Кирилла Левченко и Лоскутова может быть.
Бойко очень умный, уверенный и энергичный. Как-то до истории с выборами он мне казался куда более мрачным, но мнение пришлось изменить.  Ну и он из бизнеса, а для меня это всегда плюс, такой тип мышления я понимаю лучше всего.
Левченко - меня тронул, пожалуй, идеализмом. Это, по ощущениям, и хорошо и опасно, без поддержки такому человеку будет, на мой взгляд очень сложно.
Ну а Лоскутов (неожиданный для меня выбор) внезапно очень крут был на дебатах. Абсурден и умен, это тоже очень интересное для меня сочетание. Мне кажется такие люди, совсем другие, вообще нужны в любой системе.
Ну и в общем, нереально это здорово, видеть кандидатов прямо тут, рядом, агитирующих за самих себя, готовых разговаривать и бороться за голос каждого отдельного человека. Очень надеюсь, что наступит день, когда кандидаты всех партий будут идти на выборы именно с таким настроем.
Очень хочу, чтобы подписи за победителей праймериз удалось собрать, чтобы их приняли, и я смогла бы (не смотря на свою нелюбовь к этому процессу) поработать наблюдателем на выборах.

Latest Month

October 2016
S M T W T F S
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031     

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Witold Riedel